スクールプロジェクト - 導入までの流れ -

初めて自分だけの楽器を手にする、かけがえのないよろこび。その感動を世界中の子どもたちが等しく享受できるように、スクールプロジェクトは教材および楽器の販売・提供を行っています。
国ごとの活動進捗に応じ、ヤマハが企画制作するパイロット教材やデジタル教材を提供することをはじめ、現地教育省との授業用年間教材と教員向け指導書の制作や、各国私立小学校への課外活動向け教材パッケージ販売・提供を行っています。理論を学ぶこと、楽器演奏の技術を習得することのみにとどまらない、展開国に最適化した音楽教育の環境を提供します。

「日本型教育の海外展開（EDU-Portニッポン）」は、日本の魅力的で特色ある教育手法・コンテンツを海外に紹介して国際貢献に役立てると同時に、それを通じて得られた知見を国内の教育に還元することを目指し、産官学で取り組んでいる事業です。ヤマハには、2016年の開始当初から本事業に参加いただいてきました。

学校教育における「非認知能力」の育成については、近年、その重要性が世界的にも広く認識されています。ヤマハが、現地の教育事情に寄り添い、教育省をはじめとする教育関連機関との関係を構築することにより、スキル習得や娯楽に限らない、「非認知能力」を育む教育手法としての音楽教育導入への取組を、ベトナムやエジプトをはじめとする多くの国々で展開されていることは、EDU-Portニッポンにとって大変意義深いことだと考えています。
このスクールプロジェクトが更に拡大し、世界各国と日本の双方向の学びの機会となり、日本の教育に還元されることを期待しています。

東京学芸大こども未来研究所では、主にエジプトでのプロジェクト推進に当たり、エジプト教育省やJICA等、様々な立場の機関と協働して、エジプトの音楽教育への貢献を目指し研究を進めています。連携をすることは、それぞれの機関が持っている専門性をこれまでの成果に融合し、内容を深めたり、成果を更に広めたりする貴重な機会です。これまでのスクールプロジェクトの成果を踏まえ、私たちのチームでは、学術的専門性を活かしながら、現地の実態を踏まえて音楽教育の可能性を探求しています。

世界には、まだ音楽教育が学校内のカリキュラムとして十分に位置づいていない国も多くあります。学校での音楽教育は、他者と音楽活動をすることで社会的なスキルを養い、集団での音楽活動の喜びを経験できる場所でもあります。子どもたちの音楽的な成長だけでなく、社会面や情緒面など様々な成長に貢献する音楽教育の可能性を、本プロジェクトを通じて展開していきたいと考えています。